החודשים ינואר ופברואר הם בדיוק הזמן שבו מתחילים לבחון בגני הילדים את רמת המוכנות של הילדים לשלב הבא – המעבר לבית הספר. צוות המכון להתפתחות הילד של המרכז הרפואי הלל יפה בניהולו של פרופ' משנה מוחמד מחאג'נה, מספק עצות שתוכלו להיעזר בהם לזיהוי את אחד השלבים החשובים בחיי ילדכם.
ידוע כי המעבר של הילד מגן הילדים לכיתה א' הינו מהלך שהשפעתו הנפשית, ההתפתחותית והחברתית על עתידו של הילד היא רבת משקל. בשנים האחרונות, הולכת וגוברת המגמה בקרב הורים וגננות לביצוע בדיקה מדוקדקת של בשלות הילד למעבר. מגמה זו נתמכת בצורך להימנע מתיקונים לימודיים שידרשו בעתיד , במידה שהתזמון בביצוע המעבר אצל הילד היה מוטעה.
במכון להתפתחות הילד של המרכז הרפואי הלל יפה עסוקים בימים אלו בביצוע אבחונים והתאמות לילדים שעבורם קיים ספק לגבי הבשלות לכיתה א', אבחונים להם נדרשים בין 10 ל- 15 אחוזים מכלל הילדים המועמדים לעלות לכיתה א'.
מנהל המכון להתפתחות הילד בהלל יפה, פרופ' משנה, מוחמד מחאג'נה, אומר : "המעבר לכיתה א' הוא אכן לא מעבר פשוט, גם אם היום הוא נעשה באופן הדרגתי יותר. חשוב מאוד שהילד יגיע בשל ומוכן אליו משום שלכל ילד יש את רצף ההתפתחות שלו. בחברה המערבית, נהוג לראות בגילאי 6-7 את הגילאים המתאימים ביותר לביצוע המעבר, ולכן גם ההחלטה על המעבר לכיתה א' נעשית בסביבות הגיל הזה, כאשר כיום נלקח בחשבון השלב ההתפתחותי בו נמצא הילד".
למה כדאי לשים לב ומתי צריך לפנות לאבחון?
פרופ משנה מוחמד מחאג'נה : "נהלו שיחות קבועות עם הגננת של הילד והיו מעורבים בכל מה שקורה בגן עם הילד. התרשמות הגורם החינוכי האחראי בגן היא חלק חשוב בהבנה של התנהלות הילד . אם אתם חושדים שאולי הילד צריך לבצע אבחון וכי המעבר לכיתה א' מוקדם מידי: ראשית, פנו לגננת ושאלו מה קורה בגן. אם בגן הכול תקין, רצוי להירגע. אם אתם עדיין לא בטוחים – פנו להתייעצות מקצועית דרך קופת החולים או להדרכת הורים כלשהי. בנוסף, ניתן להסתייע בפסיכולוג הגן- בכל גן אמור להיות אחד כזה. הפסיכולוג, בדרך כלל, מעורב בנעשה בגן, נמצא בקשר עם הגננת, ויכול לספק אבחון קצר על רמת המוכנות של הילד".
נקודות נוספות שפרופ משנה מוחמד מחאג'נה ממליץ לשים לב אליהן :
-אל תשכחו את האפשרות שהבעיה היא אולי בכלל פיזית. לכן, במקביל לתהליך האבחון, פנו לביצוע בדיקות ראיה ושמיעה.
-זכרו שישנם מצבים משפחתיים, כגון לידת אח, מעבר דירה ואחרים, שעלולים להשפיע על שגרת היום של הילד ואולי גם לשבש את התקדמותו של הילד באופן נקודתי. חשוב מאוד, המקרים כאלו, לאפשר לילד להתמודד, לעודד אותו במקומות שצריך, וכמובן – לא להילחץ בעצמכם.
- שימו לב לרמת המוכנות של הילד בתחומים מוטוריים, רגשיים ואחרים: אם הילד לא מביא ציורים הביתה (גם לא ברמת השרבוט), אם הילד נוטה להיות חסר ריכוז וקל להסב את תשומת ליבו, אם אין לו סבלנות לפעולות דידקטיות כמו בניית פאזל, אם הוא חסר סבלנות בעת משחק הדורש המתנה לתורו במשחקי קופסא ואחרים, אם אינו מסוגל להתמודד כיאות עם הפסד במשחק – כל אלו דורשים התייחסות נקודתית ועשויים להוות "נורה מכוונת" לצורך בביצוע אבחון.
"המחשבה המובילה בשיקול להשארת הילד בגן שנה נוספת נובעת מהתשובה לשאלת הרווח וההפסד של הילד מהישארות זו", מוסיף פרופ' משנה מוחמד מחאג'נה. "ישנם פרמטרים שחייבים להילקח בחשבון כגון: מה רמת המוכנות הרגשית שלו, מה רמת היכולת החשיבתית שלו, האם החברים של הילד עולים לכיתה א' או לא, מה הילד רוצה, ועוד. לדוגמה: ילד שנשאר בגן יכול להפוך למוביל חברתי, דבר שיעצים אותו ויקנה לו בטחון עצמי רב בהמשך חייו".
המלצה נוספת להורים היא לא לחשוש המעבר לכיתה א' הינו רצף הדרגתי בהתפתחות הילד ולא "קפיצת מדרגה". אל תפחדו שאולי הילד לא יצליח להתמודד עם המעבר. בסה"כ, מרבית הילדים בגילאי 6 עד 7 מוכנים לכיתה א', ולכן לא כדאי להילחץ לחינם מדברים שונים".
ועם זאת, ממליץ פרופ' משנה מוחמד מחאג'נה : זכרו - עדיף להשאיר ילד עוד שנה בגן ולא ליצור מצב שיהיה צורך להחזירו לגן לאחר שבוצע המעבר, בשל חוסר התאמה וחוסר בשלות. החזרה לגן היא פעולה שטומנת בחובה טראומה מאוד גדולה לילד ובוודאי גם להוריו. כלומר, אם קיים איזשהו ספק, עדיף להשאיר את הילד שנה נוספת בגן".
פרופ משנה, מוחמד מאחגנה. (צילום: דוברות בית החולים)
קבוצת לוריאל ישראל ועמותת ״יוזמות עתיד״ פותחות לימודי הכשרה ליזמיות בעלות עסקים קטנים בישראל, המיועדת לנשים בעלות עסקים קטנים בתחום הביוטי מהפריפריה הגיאוגרפית והחברתית, ומציעה הכשרה בניהול, שיווק ודיגיטל לצד ליווי ומנטורינג מקצועי, לחיזוק העסק והעצמאות הכלכלית. ניתן להגיש מועמדות עד 25 באוקטובר 2026. הנוכחים; אלי שגיב מנכ"ל לוריאל ישראל, נטשה אורותונוב - בוגרת התוכנית וצופית גורדון, מנכ״לית עמותת "יוזמות עתיד".
אמילי קופר ממשיכה לבסס את מעמדה כאחת הדמויות המסקרנות שיצאו מעולם הריאליטי בישראל. אחרי שהפכה לאחת הדמויות המדוברות בבית ״האח הגדול״, קופר ממשיכה להתפתח בכמה חזיתות במקביל לטלוויזיה, אופנה ומוזיקה. בשבוע שעבר כיכבה בפרק הראשון של ״דה וויס״, שסומנה כהבטחת העונה החדשה ע"י השופטים בפאנל, כשהגיעה לאודישן בו הצטרפה לנבחרת של נועה קירל. מייד לאחר האודישן המדובר הצטלמה לקמפיין אלדו. אמילי על הסט: "היה לי קשה מאוד לקרוא אחרי התוכנית את הטוקבקים, אבל בחרתי להתמקד באלו שפרגנו וחילקו אהבת חינם".
תערוכת היחיד של האמנית ענת בן עזרא, "עפה", מוצגת בימים אלה במתחם שדרות אלרוב ממילא בירושלים, באוצרותה של מיכל סדן. התערוכה, תינעל ב-15.11.26, מציגה פסלים מרשימים המעוגנים במסורת הפיסול הריאליסטי ומשלבים עוצמה, רגישות, תנועה והבעה. בן עזרא מפיחה חיים בחומר הדומם ויוצרת דמויות שלכל אחת מהן סיפור משלה, תוך חיבור בין המציאות היומיומית לעולמות של חלום, פנטזיה, רוחניות ודמיון. עבודותיה נעות על קו התפר שבין ריאליזם לפנטזיה ומתאפיינות בריבוי פרטים ומשמעויות ובשפה פיגורטיבית נשית ואישית. התערוכה מוצגת בשדרות אלרוב ממילא, רחוב יצחק קריב 6, ירושלים. לפרטים נוספים חפשו באתר של האמנית ענת בן עזרא.
האמן הרי לנגבהיים פותח את תערוכת היחיד "והיה הסיפור לצבע", המחברת בין ספרות, סיפורי התנ"ך ואמנות חזותית. התערוכה, באוצרות מיכלי אדלר וד"ר גליה דוכין אריאלי, נפתחה בשבוע שעבר בגלריה Global Art, רחוב מרכז בעלי מלאכה 13, תל אביב, ותינעל ב-7.11.26. לנגבהיים, אמן, מדען ומנהל בכיר בתעשיית הביוטכנולוגיה, הופך באמצעות קו וצבע את סיפורי ש"י עגנון לעולם חזותי עשיר. לאחר מחקר מעמיק וביקור בנופים שבהם מתרחשים הסיפורים, הוא מרכז על גיליון אחד עלילות הנפרשות לעיתים על פני עשרות עמודים. העבודות מזמינות את הצופים למסע בין ירושלים העתיקה, מזרח אירופה ועולמות הדמיון. בהצלחה!
